二、3—6歲孩子如何教孩子學古詩呢？

1、興趣為基礎，去掉功利心

剛剛介紹了讓孩子學古詩的意義，但意義建立在興趣的基礎上。很多家長僅僅為了讓孩子表演詩歌朗誦、應試答題等功利性質讓孩子大量背誦詩詞，這不僅沒能激發孩子學習興趣，甚至會讓孩子產生逆反心理，其結果往往適得其反。

學詩，最可貴的點在于陶冶性情，在于激發孩子對詩詞最原生的感動，在于音律啟蒙，在于讓孩子的表達更高級，而非功利的表演與應試。

2、為孩子選詩

針對于孩子讀不懂詩的問題，奇妙老師建議大家,可以為根據孩子現階段對事物理解能力為孩子選擇一些畫面性比較強的詩。

3、為孩子講詩

針對學詩,很多孩子只是機械地背誦，當問到詩句的意思時孩子往往一頭霧水。建議家長利用每天親子共讀的時光為孩子講解古詩的含義，這不僅能加強孩子對詩句記憶，更能通過古詩中的哲理，為孩子提供精神與品格的滋養。

四步記憶法：

教孩子一遍記住一首古詩第一遍:先把古詩通讀一遍，然后用手機錄下來，在進行記憶的前兩天，反復播放。通過聲音，刺激大腦的記憶。就是潛意識在聽。等真正要背誦的時候，這首詩在大腦當中，已經留下印象了。

第二步重點來嘍，用圖畫的方式，把古詩進行拆解，又稱為圖解古詩。一首古詩所見，可以分為三分到五個關鍵詞。把這些關鍵詞，一個一個的拆解開來，然后分別用圖畫來代表，

第三步:把關鍵詞串成一首完整的古詩。把每一個關鍵詞進行串聯，串成一幅完整的畫面，看著整幅畫面，最后再來翻譯古詩。

最后一步就是檢驗成果了。有了前面兩步，古詩已經背誦的差不多了，這時候請合上書，憑借大腦中剛才繪制的古詩畫面，直接把古詩背誦上來就可以了。

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